3chatchanok129: มิถุนายน 2012

John Locke (2520 : 1) กล่าวว่า จิตนั้นคือการที่คนเรารู้สึกตัว รู้ตัวทำอะไร คิดอะไร ความรู้ตัวนี้เรียกอีกหนึ่งว่าจิตสำนึก (Conscious)

   Wilhem Wundt (2520 : 8-9) กล่าวไว้ จิตนั้นควรแยกออกได้ คล้ายสารประกอบทางเคมีสารต่างๆ สามารถแบ่งเป็นส่วนย่อยได้เรียกว่าธาตุ จิตก็เช่นกันสามารถแยกออกเป็นจิตธาตุได้ มี 2 ส่วน
     1.จิตธาตุสัมผัส (Sensation) คือ การทำงานของอวัยวะสัมผัสเมื่อมีสิ่งเร้า
     2.จิตธาตุรู้สึก (Feeling) คือการแปลผลจากการสัมผัสนั้น

https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:8MwMmYKT9FUJ:images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com/attachment/0/R96NUgoKCEUAAChMCYs1/%25E0%25B8%2597%25E0%25B8%25A4%25E0%25B8%25A9%25E0%25B8%258E%25E0%25B8%25B5%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25A3%25E0%25B9%2580%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25B5%25E0%25B8%25A2%25E0%25B8%2599%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25B9%25E0%25B9%2589.doc?key%3Dranunanetc3:journal:28%26nmid%3D86747171+&hl=th&pid=bl&srcid=ADGEESiftPDLDgLPOmMAIH27H_wmKHwuuCKxxpOksky6zKiV-R3BEzSjUYcOnvwyM-KJ9j-8scl4PtW7AWhhThp5H_dsMoYV9fwCloAX41SPkdP83QDjY7Jj3EBH-cy7jA8Oy0TgAygl&sig=AHIEtbS0hOgQEDKdqZRCv6dNDEMy7gJ8tw กล่าวว่า จิตหรือสมองหรือสติปัญญา(mind) สามารถพัฒนาให้ปราดเปรื่องได้โดยการฝึก ในการฝึกจิตหรือสมองนี้ทำได้โดยให้บุคคลเรียนรู้สิ่งที่ยากๆ ยิ่งยากมากเท่าไร จิตก็จะได้รับการฝึกให้แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น หลักการในการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยการกระตุ้นความรู้ในตัวผู้เรียนให้แสดงออกมา วิธีการสอนแบบโสเครติส(Socratic Method) และวิธีการสอนแบบบรรยาย(Didactic Method) เป็นวิธีการสอนตามทฤษฏีนี้ที่ใช้คำถามเพื่อดึงความรู้ในตัวผู้เรียนออกมาให้กระจ่างชัดและช่วยเพิ่มเติมประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน ซึ่งเป็นวิธีการสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี

สรุป

จิตคือการที่คนเรารู้สึกตัว รู้ตัวทำอะไร คิดอะไร ความรู้ตัวนี้เรียกอีกหนึ่งว่าจิตสำนึก และจิตสามารถแบ่งเป็นส่วนย่อยได้เรียกว่าธาตุ จิตก็เช่นกันสามารถแยกออกเป็นจิตธาตุได้ มี 2 ส่วน คือ จิตธาตุสัมผัส คือ การทำงานของอวัยวะสัมผัสเมื่อมีสิ่งเร้า และ จิตธาตุรู้สึก คือการแปลผลจากการสัมผัสนั้น และอาจกล่าวว่า จิตหรือสมองหรือสติปัญญา(mind) สามารถพัฒนาให้ปราดเปรื่องได้โดยการฝึก ในการฝึกจิตหรือสมองนี้ทำได้โดยให้บุคคลเรียนรู้สิ่งที่ยากๆ ยิ่งยากมากเท่าไร จิตก็จะได้รับการฝึกให้แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น หลักการในการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยการกระตุ้นความรู้ในตัวผู้เรียนให้แสดงออกมา วิธีการสอนแบบโสเครติส(Socratic Method) และวิธีการสอนแบบบรรยาย(Didactic Method) เป็นวิธีการสอนตามทฤษฏีนี้ที่ใช้คำถามเพื่อดึงความรู้ในตัวผู้เรียนออกมาให้กระจ่างชัดและช่วยเพิ่มเติมประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน ซึ่งเป็นวิธีการสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี

อ้างอิง

ทองหล่อ วงษ์อินทร์. (2520).จิตวิทยาการศึกษา.โรงพิมพ์ ชัยศิริการพิมพ์.นนทบุรี.

3chatchanok129

วันพุธที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2555

1.1.1 ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการฝึกจิตหรือสมอง (Mental Discipline)